Hledaný výraz musí mít více jak 2 znaky.
se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti ve všech jazykových rovinách. Zahrnuje vše od nejdrobnějších řečových vad, jako např. chybná výslovnost jedné hlásky, až po těžké řečové poruchy či nemluvnost.
U žáků na základě individuálního logopedického plánu rozvíjíme především:
- předřečové dovednosti
- porozumění řeči, aktivní slovní zásobu a vyjadřovací schopnosti
- motoriku mluvidel
- zrakové a sluchové vnímání (zraková a sluchová paměť, fonematický sluch aj.)
- správnou výslovnost
- pragmatickou stránku řeči a mluvní apetit
- kresbu a grafomotoriku
- správné dýchání a hospodaření s dechem
- vhodný způsob alternativní či augmentativní komunikace – pokud se mluvená řeč u žáka z jakéhokoliv důvodu rozvíjí pomalu nebo nerozvíjí.
Pomůcky a metody:
Nejčastěji pracujeme se žáky s diagnózami dyslálie, vývojová dysfázie, opožděný vývoj řeči, koktavost, breptavost a dysartrie.
- tablet s nejrůznějšími logopedickými aplikacemi
- dotyková obrazovka, alternativní myši, komunikátory
- prvky z dalších terapií (orofaciální regulační terapie, myofunkční terapie, koncept Bazální stimulace, doteková terapie…)
Nejčastěji pracujeme se žáky s diagnózami dyslálie, vývojová dysfázie, opožděný vývoj řeči, koktavost, breptavost a dysartrie.